幼兒初期會在父母的悉心鼓勵下使用鉛筆、蠟筆或是原子筆塗鴉。一般認為這個時期的繪畫模式就如同分佈在腦部的神經將形成日後幼兒繪圖的基礎。
由於每一個孩子有各自的特質，因此創作出來的作品自然會有其與眾不同的特色。除此之外，在發揮創意的過程中孩子們會吸收到其他對於幼兒發展十分重要的價值觀，像是如何建立與周遭人事物的關係，如何運用知識，如何放鬆自己，如何擴展生活經驗，以及如何抒發自己的情緒等等。同時，來自創意活動的成就感有助於幼兒對個人價值的認同。
孩子開始會畫圖初期，畫出來的結果總是讓人一團霧水。請記得，這個時候孩子的首要工作是學會如何運用畫筆與色彩，所以他會嘗試混合所有的顏色，並且不侷限在紙上畫畫。
到了快五歲的時候，小朋友會在畫圖之前決定想畫的圖案，圖案中會開始出現人物。通常一開始人會是橢圓形或圓形，有眼睛、鼻子和嘴巴，以及從臉部繼續畫出的手臂與雙腳。隨著對不同事物的認知程度的提升，小朋友會去逐漸地去美化人物圖案的耳朵，頭髮，身體，手指，腳和衣服。

提供多樣化的素材

對於一個孩子的自我表達來說，是否能夠讓他自由地選擇材料是十分重要的。各式各樣的紙張，包括報紙、牛皮紙與壁紙，提供孩子們足夠的空間表達自我。同時也應該提供蠟筆、水彩筆、白板筆各種可以產生不同有趣效果的工具，讓孩子能夠得到不同的快感與滿足感。

繪圖的樂趣

盡可能的多鼓勵學齡前的幼兒用手指做畫。一個簡單的方法就是先用一點冷水與漿糊或玉米粉混合稀釋，然後再慢慢地加入滾水一直到呈現透明濃稠狀即可。接下來就可以隨心所欲地加入無毒的海報顏料產生喜歡的顏色。 先滴兩滴不同顏色的手畫顏料在一張紙上，然後請一位小朋友用手繪圖，並且鼓勵他可以雙手同時在紙張上移動自由的發揮創意。
只使用兩種顏色的目的是讓小朋友可以注意到第三種顏色的出現。還可以利用梳子、牙刷、捲髮器和海綿刷產生特殊效果。海報顏料在與水混合之後，顏色可以持續好一陣子不褪色。對於剛開始畫畫的人，還在體驗如何利用顏色的混合得到想要的顏色的時期，紅色、藍色、黃色、白色和黑色這五種顏色便可以形成非常多的顏色。除此之外，用刷子畫畫也是很有創意的。所以應該提供小朋友各式各樣的刷子以及其他像是海綿、舊牙刷和軟木的繪圖用具，種類愈多愈好。利用兩個不同高度的雙面畫板，可以讓四個小朋友同時一起做畫。

用黏土，沙子和陶土製作模型

幼兒們最愛把玩柔軟有延展性的東西，做出各種不同造型。自製的黏土對手勁小的幼兒來說較為柔軟，可以輕鬆地壓擠、造型或?平。另外可以準備像是餅?模型，?麵棍和小平鍋各式各樣的廚房用具。
最受歡迎的自製黏土做法是用四大杯的麵粉，兩杯的鹽和兩杯的水，加上幾滴的食用顏料或海報顏料，然後攪拌至有一點點硬但還有延展性即可。做的時候，可以多準備一些麵粉放在舊的麵粉罐裡，如果黏土變得太硬的時候就可以撒一些麵粉軟化它。做出來的黏土把它放在塑膠袋置入冷藏室可以保存超過一個禮拜的時間。 溼的沙子也是很棒的做模型材料。當做沙坑的地方應避免日曬雨淋。如果能在沙坑處搭起木架加以防水的雨蓬，最為理想。 陶土也是不錯的雕塑材料。將陶土用溼布包起置於密閉式的儲物盒中，可以讓陶土保持適當的延展性。

紙的創意遊戲

撕紙是個可以延伸出各式各樣的教學方案的創意活動。報紙是最容易撕的。幼兒們可以一起合力將報紙撕成小碎片，在大的紙板上進行圖案拼貼。
撕紙條亦可成為製作紙雕品的導引活動。小朋友們可以利用濃稠的漿糊和撕下來的紙條建製小汽車與玩具火車的行駛軌道。省錢且做法簡單的漿糊，只需一杯半的麵粉加上足量的水，形成均勻混合的乳狀液體，然後加熱並緩慢穩定的速度攪拌以避色產生硬塊，必要時可以加些冷水稀釋。最後加幾滴的丁香油或薄荷油做為防腐劑之用即可。使用時，用一吋寬的筆刷或舊牙刷均勻塗開。

簡單的縫紉

利用簡單的方案課程教小朋友們縫紉，像是縫製卡片。使用一張尺寸約7X9英吋的卡紙，用粗的線條畫上小朋友們熟悉的圖案輪廓，做為縫製卡片之用。然後用大的補針順著輪廓每半吋打個小洞。用毛線穿過鈍的補針，在針的尾端打個結，這樣毛線才不會滑出洞外，就可以教小朋友如何使用針。

提昇幼兒的創意

所有幼兒都希望能夠製作一些屬於他們自己的東西，而且需要紙張，漿糊，固定用膠帶，陶土，顏料和卡紙這類用品源源不絕的供應。因此，平常就可以收集一些像是紙盒，鈕扣，毛線，舊雜誌，瓶蓋和空罐等家庭用品放在材料盒裡。把一個小的紙盒黏在大的紙盒上就可以做成一個拖船；一條卡紙與另一條卡紙交叉黏貼就是一架飛機。除此之外，還有很多用的材料，像是舊的窗簾布，床單或桌布，把這些東西舖在桌子，遊戲欄和其他的家具上時立刻形成假想中的房子的牆壁呢！

About the Author Theresa Lue-Smith is the published author of four books on small business and entrepreneurial education. She runs a SOHO writing and research business and has recently completed a manuscript on the future of the family. She feels strongly about maintaining the institution of the family in an age where its existence is increasingly affected, and promotes all forms of family education and training. She is married with four sons and resides in South Africa.